{"product_id":"אל-תחטאו-בילד-ב-כרכים-הרב-יחיאל-מ-יעקובסון","title":"אל תחטאו בילד ב' כרכים \/ הרב יחיאל מ. יעקובסון","description":"\u003cp\u003e\u003cspan style=\"font-weight: bold;\"\u003eאל תחטאו בילד - מחשבת החינוך התורתי ב' כרכים \/ הרב יחיאל מ. יעקובסון.\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e שנים רבות ניצב הרב יחיאל יעקובסון בתחום החינוך. הוא יו\"ר ארגון 'שמע בני', ומוסר הרצאות בתחום החינוך. לפני שנים רבות הוציא חוברות בשם\u003cspan style=\"font-weight: bold;\"\u003e 'אל תחטאו בילד'\u003c\/span\u003e, החוברות היו תמצית חלק מההרצאות אותן נשא בפני קהל מאזינים מקשיבים (ניתן לשומעם ב'קול הלשון') וגרפו קהל קוראים מרותק אליהן.\u003cbr\u003e לאור הפניות הרבות עקב השיבושים הרבים שנוצרו בעקבות ההעתקות הרבות, ברשות ושלא ברשות של הרצאותיו ופרסומם בכתבים שונים, התיישב הרב יעקובסון לערוך את \u003cspan style=\"font-weight: bold;\"\u003e'מחשבת החינוך התורתי'\u003c\/span\u003e מראשיתו, והתוצאה לא אחרה לבוא – שני כרכים במארז אחד.\u003cbr\u003e בעשורים האחרונים חלו שינויים מפליגים באורחות החיים ובמוסכמות החברתיות של כלל הציבור. שינויים אלה – אשר לא היו חיוביים מנקודת מבט תורנית – העמידו את אנשי החינוך התורני בפני אתגרים מיוחדים מאוד. כי כדי לשמר את החינוך התורני הישן בתוך מציאות חדשה נאלצו המחנכים לפלס נתיבי חינוך מקוריים ולחדש פתרונות יצירתיים.\u003cbr\u003e ההתמודדות הזו עם אתגרי התקופה הניבה, בחלוף השנים נסיון רב ועשיר מאוד. נסיון זה נותן מענה הולם לכל סוגי הנסיונות החדשים ולכל האתגרים העכשויים. דא עקא, שרובו הגדול של הניסיון העשיר הזה נשאר טמון ברשות היחיד – ברשותם של בעלי הניסיון עצמם – ולא הועבר הלאה לרשות הרבים.\u003cbr\u003e החיבור הנוכחי הנושא את השם \u003cspan style=\"font-weight: bold;\"\u003e'אל תחטאו בילד'\u003c\/span\u003e  מיועד לתקן זאת – להוציא את הדברים אל רשות הרבים, ולהציג את הניסיון שהצטבר בפני כלל המחנכים וההורים.\u003cbr\u003e כלומר חיבור זה מסכם את ניסיונם של הרבים – את הניסיון שרכשו הורים ומורים, רבנים ומשגיחים, עסקני חינוך ויועצים.  (מתוך המבוא לספר)\u003cbr\u003e הרב יעקובסון בונה את משנתו כמגדל, מן המסד ועד לטפחות. הספר בנוי אף הוא בסגנון של הרצאה – שלושה שערים ראשיים של מאמרים המחולקים לחלקים שונים שאף הם נערכו בפרקים שונים. הכל על מנת לבאר ולפרט את הדברים דבר דבור על אופניו. מידי פעם ובסיומי שערים מובאות טבלאות סיכום.\u003cbr\u003e כאמור, מחולקים הספרים\u003cspan style=\"font-weight: bold;\"\u003e 'אל תחטאו בילד'\u003c\/span\u003e  לשלושה שערים. הראשון שבהם הוא: בין חינוך להפעלה ובו שבעה פרקים. חינוך והפעלה, סיכום ביניים, הפעלה ללא הפנמה, התנייה, הפעלה ע\"י פרס, נעלה ונשמע (הפעלה לפני חינוך), סיכום כללי.    \u003cbr\u003e שער שני: הפעלה ובו הקדמה חיונית ומבוא ולאחריהן שלושה חלקים. החלק הראשון – המשמעת ובו חמשה פרקים. יעדים ומטרות, הדרכה מעשית – כללי עשה, כללי לא תעשה – עקביות ללא תוספות, זהירות לא לאמן לחוסר משמעת, סיכום כללי. חלק שני ובו ארבעה פרקים. המענק החומרי – כללי יסוד, הפרס הקבוע, אל מול בעיית החומריות, סיכום כללי. החלק השלישי ובו מבוא ושני פרקים. הביקורת, העונש.\u003cbr\u003e הכרך השני של הספר, כולל בתוכו את השער השלישי – חינוך ובו מבוא ושלושה חלקים. החלק הראשון – הקדמות יסודיות ובו ארבעה פרקים. היעד החינוכי, אמת וכנות בחינוך, המצע החינוכי – גילויי חיבה. חלק שני – יסודות החינוך ובו חמישה פרקים. עידוד, העידוד הדחוי, העידוד הממוקד, פרשנות מחודשת וחיובית, סיכום כללי. חלק שלישי – הדוגמא האישית ובו מבוא וחמישה פרקים. הדוגמה האישית – הגדרה, הדוגמה האישית השלילית, שיבושים ומשגים נפוצים, הדוגמה השלילית – בעיית הפיצול, ההמחשה.\u003cbr\u003e חלק מהדברים מלווה בסיפורים ובקטעי מכתבים שכתבו נערים ונערות נושרים לשעבר. עיתים המילים קשות מאוד, לאחריהן, מבאר הרב יעקובסון בפרטות את המסר הנלמד ממשגים (בדרך כלל) או מהנהגות טובות (לעיתים) אלו. \u003cspan style=\"font-size: 8pt;\"\u003e(נלקח ממאמר וסקירה באתר אלתר ספרים)\u003c\/span\u003e.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e \u003cspan style=\"font-weight: bold;\"\u003eקצת על הרב יעקובסון\u003c\/span\u003e\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e הרב יחיאל יעקובסון הוא מחנך חרדי, בעל ידע בפסיכולוגיה, העוסק במניעת יציאה בשאלה ובהדרכה בחינוך מיוחד של ילדים.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e הרב יעקובסון גדל במשפחה חרדית בשכונת בית וגן בירושלים. למד בישיבת קול תורה בעיר ובישיבות סלבודקה ופוניבז' בבני ברק. בגיל צעיר נאלץ לעזוב את הישיבה עקב בעיה רפואית שהקשתה לו על הראייה והמשגיח שלו, הרב יחזקאל לוינשטיין, המליץ לו לעסוק בחינוך, והוסיף כי כדי להגיע להכשרה מקצועית בתחום רצוי בהתחלה לעסוק עם ילדים בעלי קשיים, שכל בעיה אצלם יוצרת משבר, ודרך כך ניתן להגיע ללמוד את שורשי הבעיות בקלות יותר.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e כבר בגיל צעיר ניהל מוסד חינוכי לצעירים מופרעים וקשיי למידה. כמו כן הקים מוסדות לטיפול בנוער נושר בדרום הארץ ובצפונה, וכן הקים מכונים לטיפול: כמו לב שומע, שמע בני, וידידיה, ועוד בהמשך הקים בזכרון יעקב ישיבה לנערים שנשרו מישיבות אחרות. והיה הראשון שעסק לטפל בנוער הנושר בציבור החרדי בצורה אחראית ומעמיקה וכן החדיר את נושא החינוך בתקופה של ימינו בציבור החרדי עם הבעיות העכשויות וגם נחשב למספר 1 בתחום החינוך והפסיכולוגיה בציבור החרדי הרב יעקובסון הוא מרצה בחינוך ילדים. את עיקר זמנו הוא מקדיש לעבודה עם נוער חרדי אשר מועד לנשירה מהחברה החרדית. תקופה מסוימת עסק בהחזרה בתשובה אולם בהוראת הסטייפלר חדל מכך כדי להקדיש את כל זמנו למניעת נשירה מהחברה החרדית.\u003cspan style=\"font-size: 8pt;\"\u003e(ויקיפדיה).\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"otzar-sfarim","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47533088440540,"sku":"3727747","price":186.0,"currency_code":"ILS","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0807\/7239\/9324\/files\/898e52dd832a58ef22f9530824e44f3b.jpg?v=1770288784","url":"https:\/\/otzar.benzakais.com\/products\/%d7%90%d7%9c-%d7%aa%d7%97%d7%98%d7%90%d7%95-%d7%91%d7%99%d7%9c%d7%93-%d7%91-%d7%9b%d7%a8%d7%9b%d7%99%d7%9d-%d7%94%d7%a8%d7%91-%d7%99%d7%97%d7%99%d7%90%d7%9c-%d7%9e-%d7%99%d7%a2%d7%a7%d7%95%d7%91%d7%a1%d7%95%d7%9f","provider":"אוצר הספרים_ספרי קודש","version":"1.0","type":"link"}